Kreatifitas Guru dalam Merancang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Sebagai Upaya Menanamkan Jiwa Entrepreneur Peserta Didik di SMP Negeri 5 Samarinda
Keywords:
kreatifitas, guru, P5Abstract
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan Kreatifitas Guru dalam Merancang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Sebagai Upaya Menanamkan Jiwa Entrepreneur Peserta Didik Di SMP Negeri 5 Samarinda dalam menghadapi suatu ide atau inovasi serta mendeskripsikan upaya yang harus dilakukan guru untuk menanamkan jiwa entrepreneur peserta didik dengan menggunakan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) tema kewirausahaan. Jenis penelitian Kualitatif Deskriptif. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 5 Samarinda pada Bulan November 2023-Januari 2024. Subjek penelitian ialah satu Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, satu koordinator P5 dan tiga tim fasilitator dengan menggunakan teknik Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kreatifitas Guru dalam Merancang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Sebagai Upaya Menanamkan Jiwa Entrepreneur Peserta Didik Di SMP Negeri 5 Samarinda menunjukkan bahwa guru memiliki komunikasi aktif terhadap guru-guru mata pelajaran lain, menciptakan ide atau inovasi terbaru dalam merancang P5 tema kewirausahaan di sekolah serta menanamkan nilai karakter pada P5 tema kewirausahaan.
References
Akib, H. (2010). Implementasi Kebijakan: Apa, Mengapa, Bagaimana, Guru Besar Ilmu Administrasi Universitas Negeri Makassar. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(1), 17–49.
Basri, Yulianti. (2022). Edarkan Sabu, Pelajar SMPdi Bontang Diringkus Polisi. https://bontangpost.id/edarkan-sabu-pelajar-sma-di-bontang-diringkus- polisi/, diakses pada 10 Agustus 2022
Cahyo, E. D. (2017). Pendidikan Karakter Guna Menanggulangi Dekadensi Moral Yang Terjadi Pada Siswa Sekolah Dasar. Edu Humaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(1), 16. https://doi.org/10.17509/eh.v9i1.6150
Fatimah, I. S. (2023). Pengaruh Penerapan Media Truth Or Dare Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pembelajaran PPKn Kelas V SDN 2 Kalimanggiswetan. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 1–5. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/about
Kamaludin, K. (2023). How to Improve the Performance of Public Elementary Schools? an Empirical Evidence from Indonesia. Jurnal Prima Edukasia, 11(2). https://doi.org/10.21831/jpe.v11i2.60290
Kamaludin, K. (2023). Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Perubahan Dalam Pemberdayaan Warga Sekolah. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(2), 249–258. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25157/jwp.v10i2.11309
Lestari, S. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Survei Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII MA Ma’Arif NU Cimanggu Kabupaten Cilacap). Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 32–37. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/article/view/7
Mudana, I. G. A. M. G. (2019). Membangun Karakter Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2), 75. https://doi.org/10.23887/jfi.v2i2.21285
Nuraini, D., Anggraini, L., Misiyanto, & Mulia, K. R. (2022). Serba-Serbi Kurikulum Merdeka. 1–51.
Paulina, S. (2016). Teori Pendidikan Moral Menurut Emile Durkheim Relevansinya Bagi Pendidikan Moral Anak Di Indonesia. Jurnal Filsafat, 26(2), 215–248.
Pratama, N. Y. P., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Moral Bangsa yang Terkikis Akibat Benturan Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 962–968. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1046
Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.41129
Rahayu, Permata. (2019). Video Asusila Pelajar SMK Samarinda Viral. https://korankaltim.com/samarinda/read/21754/video-asusila-pelajar-smk- samarinda-viral-kadisdik-kaltim-jangan-salahkan-gurunya?amp=1, diakses pada 10 Agustus 2022
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613– 3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Restu Rahayu, Rita Rosita, Yayu Sri Rahayuningsih, Herry Hernawan, P. (2021). Jurnal basic edu. Jurnal Basic edu, 5(4), 2541–2549. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230
Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Projek Penguatan. PANDUAN PENGEMBANGAN Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, 137.
Sukardi, R. (2017). Pendidikan nilai; Mengatasi degradasi moral keluarga. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA, 305–312.
Yuniarsih, R., & Kamaludin, K. (2021). Pengaruh Gaya Belajar dan Pemanfaatan Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(2), 311–317. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i2.2814
