Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR) dalam Meningkatkan Kemampuan Konsep Diri Peserta Didik di SMP Negeri 6 Samarinda
Keywords:
Kegiatan Ekstrakurikuler, Palang Merah Remaja (PMR), Konsep DiriAbstract
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana peran kegiatan ekstrakurikuler PMR dalam meningkatkan konsep diri peserta didik, kemudian untuk mengetahui kendala yang terjadi pada peran kegiatan ekstrakurikuler PMR dalam meningkatkan kemampuan kosnsep diri peserta didik, serta untuk mengetahui upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler PMR. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 6 Samarinda pada bulan Januari-Maret 2024. Subjek penelitian ini ialah waka kesiswaan, pembina PMR, dan Kader PMR dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa selaku fasilitator dan evaluator mampu menjalankan peran nya dengan baik untuk mengembangkan diri peserta didik. Pihak sekolah maupun peserta didik memiliki kendala baik dari internal maupun ekstrenal yang kemudian diatasi dengan upaya yakni berupa pembinaan yang berkualitas dan pemilihan jenis kegiatan yang dapat meningkatkan kemampuan konsep diri peserta didik yang dapat dilihat dari hasil pelaksanaan upaya yang ada peran peserta didik mampu mengenal, memberikan harapan, dan menilai dirinya sendiri serta adanya etika, moral dan jiwa sosial yang semakin baik dari para peserta didik.
References
Abdurrahman dkk. (2022). Upaya Pemberdayaan Tim PMR melalui Pelatihan Bantuan Hidup Dasar di Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kota Lasngsa. 5.
Ade Altiara. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi anggota PMR dalam mengikuti Ekstrakurikuler PMR di SMAN 1 Indralayu Utara.
Ahmad Muzaki dkk. (2022). Implementasi Desain Discovery Learning Berbasis Assure Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di MAN 2 Bojonegoro. 12(2), 88–100.
Anjarwati, A., Oktaviaji, F., Karimah, I., Santoso, M. Y., Agustin, Y., Suharwati, Z., Pgsd, P. S., Keguruan, F., & Marga, U. P. (2022). Meningkatkan Wawasan Tentang Pengetahuan Tujuh Prinsip PMR Pada Siswa Di SDN Pabean Kabupaten Probolinggo Tahun 2022. 398–410.
Asri, D. N. (2020). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Terbentuknya Konsep Diri Remaja (Studi Kualitatif pada Siswa SMPN 6 Kota Madiun). 6(1), 1–11.
Eskasasnanda, I. D. P., & Purnomo, A. (2021). Bentuk kegiatan ekstrakurikuler PMR di SMPN 8 Malang untuk menumbuhkan kepedulian sosial siswa. Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S), 1(1), 14–22. https://doi.org/10.17977/um063v1i1p14-22
Feni Suprapti Fauziah. (2018). Pembinaan kegiatan ekstrakurikuler seni budaya di SMPN 22 Pekan baru.
Gita dkk. (2023). Asuhan keperawatan pada penderita skizofrenia dengan gangguan konsep dirir: harga diri rendah kronis. 2(9), 3476–3484.
Hendri. (2019). Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Konsep Diri Pada Anak. 2(2), 56–71. http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Taujih
Ichsani, A. yuliana. (2023). Implementasi kebijakan kurikulum merdeka belajar meningkatkan evfektivitas kinerja guru mata pelajaran PPKn di SMPN 1 Samarinda.
Magnificent Samarinda. (2024). Letak Geografis Samarinda.
Magrisa, T., Diah, K., & Wardhani, K. (2018). Implementasi metode smart pada sistem pendukung keputusan pemilihan kegiatan ekstrakurikuler untuk siswa SMA. 13(1).
Meliyana Eka Pratiwi. (2021). Konsep Diri Siswa SMPN 4 Kota Jambi.
Mz, I. (2018). Peran Konsep Diri Terhadap Kedisiplinan Siswa. NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam, 2(1), 1. https://doi.org/10.23971/njppi.v2i1.915
Nafi’, A. (2022). Peranan Ekstrakurikuler PMR dalam Membentuk Sikap Tolong Menolong Siswa di MAN 1 Bojonegoro.
Niken, Iqrima, S. (2021). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah dalam Menumbuhkan Karakter Siswa. December.
Rifai, A. H. (2018). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler PMR dalam Mengembangkan Sikap Kepedulian Sosial dan Kemandirian Siswa di MA Darul Huda Mayak Tonatan Ponorogo.
Risnawati. (2019). Ekstrakurikuler sebagai ruang pembentukan karakter siswa di SMPN 3 Bantaeng.
Rohmat Deni Alfauzi1, A. M., & 1, 2Program. (2023). Penguatan Civic Responsibility dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja pada Siswa. Ilmiah Wahana Pendidikan, Juni 2023, 9(12), 459–468. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8079283
Sari, V. K., Hidayat, M. T., Rahayu, D. W., Guru, P., Dasar, S., Nahdlatul, U., & Surabaya, U. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Antikorupsi maelalui Ekstrakurikuler dan Pembiasaan Di Sekolah Dasar. 5(4), 2106–2115.
Sholeh, M. (2020). Peran kegiatan ekstrakurikuler dalam upaya meningkatkan prestasi siswa. Jurnal Inspirasi MAnajemen Pendidikan, 08, 531–544.
Siti nurasiah, damanhuri, R. (2018). Peran Ektrakurikuler PMR dalam membentuk keterampilan sosial peserta didik.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, (2018 ed.). CV Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif.
Supiana, A. H. (2019). Manajemen Peningkatan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. 4(2), 193–208. https://doi.org/10.15575/isema.v4i2.5526
Umarta, S. A., & Mangundjaya, W. L. (2023). Pengaruh Konsep Diri TerhadapTingkat Kepercayaan Diri Pada Mahasiswa. September. https://doi.org/10.5281/zenodo.8377018
