Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di Kelas X-C SMA Negeri 11 Samarinda
Keywords:
Project Based Learning, Keaktifan Siswa, PPKnAbstract
Penerapan model project based learning (pjbl) untuk meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas X-C SMA Negeri 11 Samarinda.Tujuan Penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan model project based learning (pjbl) meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas X-C SMA Negeri 11 Samarinda, serta untuk mengetahui tingkat partisipasi aktif siswa dalam penyelesaian proyek pada mata pelajaran PPKn di kelas X-C SMA Negeri 11 Samarinda. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif, Penelitian ini berfokus pada penerapan model project based learning (pjbl) untuk meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas X-C SMA Negeri 11 Samarinda. Penelitian ini dilaksanakan bulan April 2023. Subjek penelitian ialah 8 siswa, 1 guru PPKn dan waka kurikulum dengan menggunakan Teknik observasi, wawancara dan dokumentas. Teknik analisis adata ialah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran PPKn melalui penerapan model project based learning. Siswa aktif dalam kegiatan belajar, berpartisipasi dalam diskusi, melakukan pemikiran kritis, dan berkolaborasi dalam proyek. Namun, ada beberapa kendala yang muncul dalam penerapannya, terutama terkait dengan waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan proyek. Keterbatasan waktu dalam jadwal pembelajaran projek menjadi hambatan, terutama ketika projeknya belum selesai. Oleh karena itu, pentingnya penerapan secara konsisten model pembelajaran ini dalam mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran PPKn.
References
Anggara, S. A. (2018). “Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa.” Arabi : Journal of Arabic Studies 2(2): 186.
Anggraini, P. D, dan Siti, S. W. (2020). “Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9(2): 292–99.
Astuti, E. Y. (2007). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 1. Pengertian Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.” : 12–71.
Attalina, S. N. C. (2020). “Penerapan Model Pembelajaran ‘Project Based Learning’ Pada Mata Kuliah Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Di Unisnu Jepara.” Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan 10(2): 267–74.
Dianawati, E. P. (2022). Project Based Learning: Solusi Ampuh Pembelajaran Masa Kini. (n.p.): Penerbit P4I.
Fadli, M. R. (2021). “Memahami desain metode penelitian kualitatif.” Humanika 21(1): 33–54.
Kamaludin, K., Widodo, J., Handoyo, E., & Masyhar, A. (2022). Informal Guidance Academic Supervision in Integrated Learning Improvement. Proceedings of the 6th International Conference on Science, Education and Technology (ISET 2020), 574. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211125.103
Magdalena, Ina, Ahmad Syaiful Haq, dan Fadlatul Ramdhan. 2020. “Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang.” Jurnal Pendidikan dan Sains 2(3): 418–30.
Muhammad Japar, Dini Nur Fadhillah, Ganang Lakshita H.P. “Media dan teknologi pembelajaran PPKn”. (2019). (n.p.): Jakad Media Publishing.
Natty, Richard Adony, Firosalia Kristin, dan Indri Anugraheni. (2019). “Peningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 3(4): 1082–92.
Yana, Riska Lili, Ayatusa'adah Nirmalasari, Ridha. (2021). "Penerapan model Problem Based Learning secara daring terhadap Keaktifan dan Prestasi Belajar Biologi Peserta Didik. Journal of Biology Learning:18-19.
Pratiwi, Ika Ari, Sekar Dwi Ardianti, dan Moh. Kanzunnudin. (2018). “Peningkatan Kemampuan Kerjasama Melalui Model Project Based Learning (PJBL) Berbantuan Metode Edutaiment Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.” Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan 8(2).
Riyanti, Irma, Nanda Lega Jaya Putra, dan Kusuma. (2019). “Meningkatkan Hasil Belajar PPKn melalui Project Based Learning.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara: 1–7.
Yulianto, Aris, A Fatchan, dan I Komang Astina. (2017). “Penerapan model pembelajaran project based learning berbasis lesson study untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 2(3): 448–53.
Yuniarsih, R., & Kamaludin, K. (2021). Pengaruh Gaya Belajar dan Pemanfaatan Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(2), 311–317. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i2.2814
