Keterampilan Membaca Pada Pengajaran BIPA Tingkat 1 Menggunakan Media Canva
Keywords:
keterampilan membaca, BIPA, canvaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan pengajaran BIPA (Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing) tingkat 1 pada keterampilan membaca menggunakan media canva. Keterampilan membaca dalam BIPA memiliki peran yang sangat penting untuk menangkap pesan yang ingin disampaikan penulis melaui kata-kata atau bahan tertulis juga untuk memilih serta memahami makna yang terkandung dalam bahan tertulis. Media canva dapat digunakan untuk membuat bahan bacaan yang terstruktur. Selain itu juga, tujuan penelitian untuk menerapkan media canva sebagai pengajaran BIPA agar pengajar lebih mudah dalam menyampaikan materi. Penelitian dilakukan melalui pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui pembelajaran daring oleh empat pemelajar BIPA Universitas Muhammadiyah Jakarta yang berasal dari Tajikistan. Hasil penelitian berbentuk langkah-langkah proses pada pembelajaran BIPA melalui zoom meeting 1) penerapan kegiatan pembelajaran menggunakan media canva, 2) langkah-langkah pengajar pada proses pembelajaran BIPA. Salah satu media digital, seperti Canva dapat meningkatkan kemampuan pemelajar BIPA dalam membaca kata. Canva juga memungkinkan pembuatan materi pembelajaran yang menarik, seperti cerita bergambar, kartu kosakata, dan lain sebagainya. Dalam pengajaran BIPA Tingkat 1 di Universitas Muhammadiyah Jakarta, 3 pemelajar BIPA yang berasal dari Tajikistan ini sudah cukup fasih membaca dalam bahasa Indonesia. Namun, masih terdapat beberapa mahasiswa yang kesulitan untuk melafalkan dan memahami teks dikarenakan masih tingkat 1 atau pemula sehingga, perlu adanya latihan terus menerus agar pemelajar BIPA mempunyai kesempatan untuk membaca sesuai ejaan yang benar dan tepat dalam berbahasa Indonesia.
References
Amalia, I. N., & Khaerunnisa. (2022). Kaidah Pembelajaran 4 Keterampilan Berbahasa Bagi BIPA Level 1. KANSASI, 57-68.
Antari , L. S. (2019). Bahasa Indonesia Sebagai Identitas Nasional Indonesia. STILISTIKA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni , 92-108.
Arief, S., & dkk. (2008). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 33-54.
Faiza, F. S., & Erowati, R. (2021). Tingkat Kemampuan Berbicara Pemelajar BIPA (Bahasa Indonesia Penutur Asing) Tingkat Pemula Menggunakan Tes Teks Deskripsi. Tabasa: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya, hal 20-38.
Fatimah, I. S. (2023). Pengaruh Penerapan Media Truth Or Dare Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pembelajaran PPKn Kelas V SDN 2 Kalimanggiswetan. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 1–5. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/about
Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. DIDAKTIKA.
Hertiki. (2022). Strategi Pengajaran Kedaring Bipa Bagi Pengajar Tingkat Pemula. SEMINAR NASIONAL HASIL RISET DAN PENGABDIAN, 799-806.
Kamaludin, Widodo, J., Handoyo, E., & Masyhar, A. (2021). Performance of Educational Assessments: Integrated Assessment as an Assessment Innovation during the Covid-19 Pandemic. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 12(6), 2708–2718. https://doi.org/10.17762/turcomat.v12i6.5777
Khaerunnisa. (2017). Mosaik Pembelajaran BIPA. Jakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan (UMJ).
Lestar, N. P., Sutama, M., & Utama, I. B. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Visual Bagi Pebelajar BIPA Pemula Di Undiksha. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (UNDIKSHA), 86-95.
Lestari, S. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Survei Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII MA Ma’Arif NU Cimanggu Kabupaten Cilacap). Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 32–37. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/article/view/7
Maharany, E. R. (2020). Pengembangan Silabus Pengajaran BIPA Berbasis Teks. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (JPBSI), hal 80-87.
Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Menarik Menggunakan Canva Untuk Optimalisasi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat.
Maulana, A., Mulyaningsih, I., & Itaristanti. (2022). Pengembangan media pembelajaran BIPA tingkat dasar berbasis web. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA), hal 134-156.
Maulana, R. I., & Nurfauzi, Y. (2023). Implementasi Metode Pembelajaran E-Learning Berbasis Google Classroom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X Akuntansi Axioo SMK Islam Jipang Kecamatan Bantarkawung Kabupaten Brebes). Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 23–31. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/article/view/6.
Nasution, J., Zai, K., Wiranata, V., & Siahaan, L. (2023). Keterampilan Membaca Pada Pengajaran BIPA Menggunakan Media Digitalisasi. Journal of Science and Social Research, 160-165.
Puspitasari, A. (2017). Menumbuhkan Bahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar Dalam Pendidi-kan Dan Pengajaran. TAMADDUN : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 81-87.
Puspitasari, A. (2017). Menumbuhkan Bahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar Dalam Pendidi-kan Dan Pengajaran. TAMADDUN : Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya, 81-87.
Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara (CMN).
Rohani , A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Rohimah, D. F. (2018). Internasionalisasi Bahasa Indonesia Dan Internasionalisasi Budaya Indonesia Melalui Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA). AN-NAS : JURNAL HUMANIORA.
Sardiman, A.M. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Siahaan, L., Wiranata, V., Zal, K., & Nasution, J. (2023). Keterampilan Membaca Pada Pengajaran BIPA Menggunakan Media Digitalisasi. Journal of Science and Social Research, 160-165.
Suyitno, I., Susanto, G., & Tahmida, N. S. (2023). Media Digital Untuk Membangun Kemampuan Literasi Komunikasi Dalam Kegiatan Tutorial Program BIPA. Jurnal Pendidikan Indonesia, 168-193.
Wardhani, D., Zubair, A., & Suraya. (2019). LITERASI MEMBACA ANAK-ANAK DI PESISIR PANTAI SAWARNA, LEBAK BANTEN. Jurnal Pengabdian dan Kewirausahaan, 62-74.
Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perpektif Bimbingan Dan Konseling. Quanta.
Yuniarsih, R., & Kamaludin, K. (2021). Pengaruh Gaya Belajar dan Pemanfaatan Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(2), 311–317. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i2.2814
