Manajemen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Mengamalkan Pembelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Samarinda
Keywords:
Manajemen Guru, PPkn, P5, Inovatif, ProyekAbstract
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kesadaran kewarganegaraan peserta didik. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) telah menjadi fokus penelitian dalam memperkuat pembelajaran dengan mengintegrasikan praktik inovatif dan pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Proyek P5 dalam mengamalkan pembelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk Studi Tentang Manajemen Projek P5 Dalam Mengamalkan Pembelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data primer dari hasil observasi lapangan, wawancara, dan data sekunder dari refrensi buku, artikel, dan jurnal ilmiah. Teknik analisis data yang digunakan adalah dimulai dengan melakukan pengumpulan data kemudian melakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini telah menunjukkan bahwa SMP Negeri 2 Samarinda sudah melaksanakan kegiatan P5 dalam mengamalkan pembelajaran PPKn dan peserta didik dapat mengambil nilai-nilai moral Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).
References
Alwi, M., Wingkolatin, W., & Marwiah, M. (2024). Kreatifitas Guru dalam Merancang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Sebagai Upaya Menanamkan Jiwa Entrepreneur Peserta Didik di SMP Negeri 5 Samarinda. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 270–276. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/article/view/49
Angul, M. V. W. (2024). Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Meningkatkan Rasa Nasionalisme Siswa SMP Negeri 22 Samarinda. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 164–175. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/article/view/34
Ananda, A. P., & Hudaidah. (2021). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Indonesia Dari Masa Ke Masa. Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 3(2), 102–108.
Ernawati, Y., & Rahmawati, F. P. (2022). Analisis Profil Pelajar Pancasila Elemen Bernalar Kritis dalam Modul Belajar Siswa Literasi dan Numerasi Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 6132–6144. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3181 ISSN
Faridzki, F. H., Pardosi, J., & Jamil, J. (2024). Peran Guru PPKn dalam Penguatan Pendidikan Moral Siswa pada Aspek Kedisiplinan di SMP Negeri 16 Samarinda. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 198–209. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/article/view/37
Haryono, I. F., & Hikmah, K. (2022). The Application Of The Contextual Teaching And Learning (Ctl) Model In Arabic Language Learning To Improve The Learning Outcomes. Jurnal Buana Pendidikan. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/ups.882
Indarta, Y., Jalinus, N., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar Dengan Model Pembelajaran Abad 21 Dalam Perkembangan Era Society 5 . 0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024.
Kamaludin, K. (2023). Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Perubahan Dalam Pemberdayaan Warga Sekolah. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(2), 249–258. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25157/jwp.v10i2.11309
Kemendikbud. (2022). Merdeka Belajar Episode 15: Kurikulum Merdeka Dan Platform Merdeka Mengajar.
Kemendikbudristek. (2021). Program Sekolah Penggerak. Kemendikbudristek. Https://Sekolah.Penggerak.Kemdikbud.Go.Id/Programsekolahpenggerak/
Lingkungan, N. B. (2021). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Kuta Dalam Membentuk Karakter Warga Negara Berwawasan Lingkungan. Jurnal Artefak, 8(1), 1–10.
Ngurah, I. G., Arshiniwati, N. M., & Sustiawati, N. L. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Seni Drama Tari Dan Musik, 5(2), 25–38.
Psikologi Konseling Teori & Implementasi, Prof. Dr. Hj. Ulfiah, M.Si., (2020:12)
Romlah, C., & Kamaludin, K. (2023). Analisis Visi dan Misi Lembaga Pendidikan (Studi Kasus di SD Negeri Sumber Wetan). Journal of Business Technology and Economics, 1(1), 17–23. https://journal.pipuswina.com/index.php/jbte/article/view/46
Sapitri, L. (2022). Studi Literatur Terhadap Kurikulum Yang Berlaku Di Indonesia Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Upi, 2(19), 227–238. Https://Ejournal.Upi.Edu/Index.Php/Jik
Saputra, I. (2023). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Aksi Nyata 5k (Keimanan, Kebersihan, Kerapian, Keindahan, Dan Ketertiban) Yang Ramah Lingkungan. Jurnal Ilmiah Multidisplin, 1(2), 80–91. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/primer
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung: CV
Sundari, & Fauziati, E. (2021). Implikasi Teori Belajar Bruner dalam Model Pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal Papeda, 3(2), 128–136.
Surjono, H. D. (2011). Elektronika: teori dan penerapan. Cerdas Ulet Kreatif Publisher.
Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 13–28. Https://Ejournal.Unib.Ac.Id/Index.Php/Semiba/Article/View/13357
Ulandari, S., & Dwi, D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai. JURNAL MORAL KEMASYARAKATAN, 8(2), 116–132.
Wahidah, N., Zubair, M., Fauzan, A., & Alqodri, B. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 696–703. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1287
Yuliah, Elih. "Implementasi Kebijakan Pendidikan." Jurnal At-Tadbir: Media Hukum dan Pendidikan 30.2 (2020): 129-153.
Yuliatin, Sawaludin, & Jahiban, M. (2023). Peluang Pelaksanaan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran PPKn ( Penyuluhan Pada Guru PPKn SMP dan MTs di Kota Mataram ). Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Original, 6(1), 340–347. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jpmpi.v6i1.3321
Yuniarsih, R., & Kamaludin, K. (2021). Pengaruh Gaya Belajar dan Pemanfaatan Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(2), 311–317. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i2.2814
Zulfa, R. N., Masykuri, M., Sains, M. P., & Maret, U. S. (2022). Efektivitas Perangkat Pembelajaran Terintegrasi Stem Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1), 43–49. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/sap.v7i1.13001
Mudana, I. G. A. M. G. (2019). Membangun Karakter Dalam Perspektif
FilsafatPendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2), 75. https://doi.org/10.23887/jfi.v2i2.21285
Nuraini, D., Anggraini, L., Misiyanto, & Mulia, K. R. (2022). Serba-SerbiKurikulum Merdeka. 1–51.
Pratama, N. Y. P., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Moral Bangsa yang Terkikis Akibat Benturan Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 962–968. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1046
Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.41129
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Restu Rahayu, Rita Rosita, Yayu Sri Rahayuningsih, Herry Hernawan, P. (2021).Jurnal basic edu. Jurnal Basic edu, 5(4), 2541–2549. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230
Cahyo, E. D. (2017). Pendidikan Karakter Guna Menanggulangi Dekadensi Moral Yang Terjadi Pada Siswa Sekolah Dasar. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(1), 16. https://doi.org/10.17509/eh.v9i1.6150
Sukardi, R. (2017). Pendidikan nilai; Mengatasi degradasi moral keluarga.
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA, 305–312.
Yuliah, Elih. "Implementasi Kebijakan Pendidikan." Jurnal At-Tadbir: Media Hukum dan Pendidikan 30.2 (2020): 129-153.
Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 13–28. Https://Ejournal.Unib.Ac.Id/Index.Php/Semiba/Article/View/13357
Ulandari, S., & Dwi, D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai. JURNAL MORAL KEMASYARAKATAN, 8(2), 116–132.
